Comment la pandémie de COVID-19 a transformé l'éducation moderne

Le COVID-19 a entraîné la fermeture temporaire de nombreuses écoles dans le monde entier. Plus de 1,2 milliard de jeunes ne sont pas scolarisés dans le monde. En conséquence, l'éducation a subi d'importantes transformations, avec l'essor de l'apprentissage en ligne, dans lequel l'enseignement est dispensé à distance et par l'intermédiaire de plateformes numériques. Selon la recherche, il a été démontré que l'apprentissage en ligne améliore la rétention de l'information et prend moins de temps.

Bien que les taux d'infection par le COVID-19 varient d'un pays à l'autre, la pandémie a entraîné l'annulation de la scolarité de plus de 2 milliards d'enfants dans 186 pays. Compte tenu de l'abandon brutal des salles de classe dans de nombreuses régions du monde, certains se demandent si l'adoption de l'apprentissage en ligne se poursuivra après la pandémie, et comment un tel changement pourrait affecter le secteur mondial de l'éducation.

Les investissements mondiaux dans les technologies de l'éducation ont atteint 18,66 milliards de dollars en 2019 et le marché global de l'éducation en ligne devrait atteindre 350 milliards de dollars d'ici à 2025. Qu'il s'agisse d'applications linguistiques, de tutorat virtuel, d'outils de vidéoconférence ou de logiciels d'apprentissage en ligne, l'utilisation de ces technologies a considérablement augmenté depuis la conférence COVID-19.

Alors que certains pensent que la transition rapide et non planifiée vers l'apprentissage en ligne - sans formation, avec une bande passante insuffisante et peu de préparation - se traduira par une mauvaise expérience utilisateur qui entravera la croissance à long terme, d'autres pensent qu'un nouveau modèle hybride d'éducation émergera, avec des avantages significatifs.

Des transitions réussies ont déjà eu lieu dans de nombreuses universités. Par exemple, l'université "Linguas Vivas" a réussi à enseigner plus efficacement aux étudiants en ligne grâce à BigBlueButton et à ses fonctions adaptées à l'éducation. L'Université du Golfe pour la science et la technologie (Koweït) est passée à l'enseignement en ligne depuis mars 2020 en utilisant la plateforme de conférence web open source.

Il est prouvé que l'apprentissage en ligne peut être plus efficace à plusieurs égards pour les personnes qui ont accès à la bonne technologie. Selon plusieurs études, les étudiants qui apprennent en ligne retiennent 25 à 60% de plus que ceux qui apprennent dans une salle de classe, qui ne retiennent que 8 à 10%. Cela est principalement dû à la capacité des étudiants à apprendre plus rapidement en ligne ; l'apprentissage en ligne prend 40-60% moins de temps à apprendre.

L'efficacité de l'apprentissage en ligne diffère toutefois selon le groupe d'âge. Les enfants, en particulier les plus jeunes, ont besoin d'un environnement réglementé, selon l'avis général, parce qu'ils sont plus facilement distraits. Pour tirer le meilleur parti de l'apprentissage en ligne, un effort concentré doit être fait pour donner ce cadre, qui doit aller au-delà de l'imitation d'une classe/conférence physique en utilisant des capacités vidéo, une variété d'outils de collaboration et d'approches d'engagement qui favorisent l'inclusion, la personnalisation et l'intelligence pourraient être utilisés à la place, ce que BigBlueButton offre grâce à ses outils et fonctionnalités adaptés à l'éducation.