COVID-19 sprawił, że wiele szkół na całym świecie zostało tymczasowo zamkniętych. Ponad 1,2 miliarda dzieci i młodzieży na świecie nie chodzi do szkoły. W rezultacie edukacja przeszła głębokie przemiany, a na znaczeniu zyskał e-learning, w którym nauczanie odbywa się zdalnie za pośrednictwem platform cyfrowych. Według badań nauka online poprawia zapamiętywanie informacji i wymaga mniej czasu.
Choć wskaźniki zakażeń COVID-19 różnią się w poszczególnych krajach, pandemia doprowadziła do zawieszenia zajęć szkolnych dla ponad 2 miliardów dzieci w 186 krajach. Wobec nagłego odejścia od nauki w klasie w wielu częściach świata pojawia się pytanie, czy nauczanie online utrzyma się po pandemii i jak taka zmiana może wpłynąć na globalny sektor edukacji.
Już przed COVID-19 technologie edukacyjne rosły w szybkim tempie i zyskiwały coraz szersze zastosowanie: globalne inwestycje w EdTech osiągnęły w 2019 roku 18,66 mld USD, a cały rynek edukacji online ma według prognoz osiągnąć 350 mld USD do 2025 roku. Aplikacje do nauki języków, wirtualne korepetycje, narzędzia do wideokonferencji czy oprogramowanie do nauki online: od czasu COVID-19 korzystanie z nich znacznie wzrosło.
Jedni uważają, że nieplanowane i gwałtowne przejście na naukę online, bez szkoleń, przy niewystarczającej przepustowości i niewielkim przygotowaniu, przełoży się na złe doświadczenia użytkowników, które zahamują długoterminowy wzrost. Inni są przekonani, że wyłoni się nowy, hybrydowy model edukacji o istotnych zaletach.
Wiele uczelni z powodzeniem przeszło już tę transformację. Na przykład uczelnia „Linguas Vivas” dzięki BigBlueButton i jego funkcjom dostosowanym do potrzeb edukacji zaczęła skuteczniej uczyć studentów online. Gulf University for Science and Technology (Kuwejt) od marca 2020 roku prowadzi zajęcia online na tej platformie do konferencji internetowych open source.
Istnieją dowody na to, że nauka online może być pod wieloma względami skuteczniejsza dla osób, które mają dostęp do odpowiedniej technologii. Według kilku badań studenci uczący się online zapamiętują od 25 do 60% materiału, podczas gdy osoby uczące się w klasie zapamiętują zaledwie od 8 do 10%. Wynika to głównie z tego, że online studenci uczą się szybciej: e-learning skraca czas nauki o 40 do 60%.
Skuteczność nauki online różni się jednak w zależności od grupy wiekowej. Panuje powszechna zgoda, że dzieci, zwłaszcza młodsze, potrzebują uporządkowanego środowiska, ponieważ łatwiej się rozpraszają. Aby w pełni wykorzystać naukę online, trzeba świadomie zadbać o takie ramy. Nie mogą one ograniczać się do naśladowania fizycznych zajęć czy wykładu za pomocą wideo. Zamiast tego można sięgnąć po różnorodne narzędzia do współpracy i metody angażowania, które sprzyjają włączeniu, personalizacji i inteligentnemu nauczaniu. Oferuje je BigBlueButton dzięki narzędziom i funkcjom dostosowanym do potrzeb edukacji.
