Nếu bạn giảng dạy trực tuyến, hẳn bạn đã quen với cảm giác này. Buổi học BigBlueButton kết thúc, bản ghi được lưu lại, và bạn chỉ còn lại một câu hỏi lớn: lớp học vừa rồi thực sự diễn ra thế nào?
Trong nhiều năm, các công cụ giảng dạy trực tuyến trả lời câu hỏi đó bằng một danh sách điểm danh đơn giản. Ai đã vào, ai đã rời đi, và vào lúc nào. Hữu ích để điểm danh, nhưng gần như không cho bạn biết gì về cách học viên của bạn đã học.
Đó là lý do chúng tôi đổi tên và xây dựng lại báo cáo của mình. Báo cáo về sự tham gia và mức độ tương tác trước đây nay trở thành báo cáo BigBlueButton Learning Analytics: một góc nhìn rõ ràng hơn, phong phú hơn và mang tính sư phạm hơn về những gì thực sự diễn ra trong lớp học ảo của bạn.
Vì sao chúng tôi đổi tên báo cáo
Tên gọi phải mô tả đúng những gì một công cụ thực sự làm. Báo cáo trước đây của chúng tôi liệt kê ai đã phát biểu, ai đã chat và ai đã tham gia. Một khởi đầu tốt, nhưng mới chỉ là một phần nhỏ của câu chuyện.
Giảng dạy không chỉ là chuyện ai có mặt. Đó là chuyện buổi học được thiết kế thế nào, người học tham gia ra sao, và người hướng dẫn cùng học viên đã phối hợp với nhau như thế nào. Đó là ngôn ngữ của phân tích học tập (Learning Analytics), lĩnh vực nghiên cứu cách dữ liệu từ các hoạt động học tập giúp nhà giáo dục giảng dạy tốt hơn.
Vì vậy, chúng tôi đặt cho báo cáo một cái tên đúng với mục đích của nó, cùng một khẩu hiệu, Learning analytics / session intelligence, thể hiện đúng những gì nó thực sự mang lại.
Tên mới cũng dễ tìm thấy hơn. Hãy tìm kiếm BigBlueButton learning analytics, báo cáo lớp học ảo hay báo cáo mức độ tương tác lớp học trực tuyến, bạn sẽ tìm đến một công cụ làm đúng điều đó.
Báo cáo mới cho thấy những gì
Báo cáo cập nhật giữ lại mọi thứ đã hoạt động tốt trước đây, đồng thời bổ sung một phần tóm tắt hiện đại và một mục riêng Virtual Classroom Pedagogical Insights (góc nhìn sư phạm về lớp học ảo).
Phần tóm tắt rõ ràng chỉ trong nháy mắt
Trang đầu tiên trình bày các thông tin chính của buổi học trong những thẻ đơn giản: thời lượng buổi học, số học viên, điểm hoạt động trung bình và đánh giá nhanh về cách lớp học đã tham gia. Không cần cuộn qua những bảng dài để nắm bức tranh tổng thể.
Góc nhìn phong phú hơn về sự tham gia của người học
Một tín hiệu đơn lẻ, như "ai phát biểu nhiều nhất", là chưa đủ. Sự tham gia thực sự diễn ra đồng thời qua nhiều kênh. Báo cáo mới tập hợp tất cả các kênh đó:
- phát biểu và sự cân bằng thời gian nói;
- tin nhắn chat;
- câu trả lời thăm dò ý kiến;
- biểu cảm và lượt giơ tay;
- hoạt động trên bảng trắng;
- sử dụng webcam;
- chia sẻ màn hình.
Một học viên trầm lặng nhưng đã trả lời mọi cuộc thăm dò và viết trong khung chat vẫn là người tích cực tham gia, dù chưa từng lên tiếng.
Góc nhìn sư phạm hỗ trợ việc tự đánh giá giảng dạy
Đây là phần mà các trường đại học và trung tâm đào tạo yêu cầu nhiều nhất:
- Synchronous Didactic Ratio (tỷ lệ giảng dạy đồng bộ): buổi học thiên về thuyết giảng, thiên về thảo luận hay cân bằng?
- Multimodal Tool Diversity Index (chỉ số đa dạng công cụ đa phương thức): giảng viên có sử dụng kết hợp phong phú các phương thức tương tác, hay chỉ một kênh duy nhất?
- Participation Inequality (bất bình đẳng trong tham gia): tương tác được chia đều trong lớp hay tập trung vào một vài người?
- Session Silence Ratio (tỷ lệ im lặng của buổi học): khoảng thời gian suy nghĩ có chủ đích, hay thời lượng bị lãng phí?
- Non-Participation Rate (tỷ lệ không tham gia): một tín hiệu cảnh báo sớm nhẹ nhàng, không phải một lời phán xét.
- Class LAD Score và Class Academic Score: một góc nhìn minh bạch, có thể so sánh về sự tham gia quan sát được.
Ranh giới diễn giải trung thực
Các chỉ số này mô tả những tương tác quan sát được trong một buổi học. Chúng không phải là thước đo trực tiếp của sự chú ý, động lực, mức độ hiểu bài hay kết quả học tập. Việc không bật webcam có thể phản ánh nhu cầu về quyền riêng tư, băng thông hoặc khả năng tiếp cận, chứ không phải sự thờ ơ. Chính điều đó giúp báo cáo an toàn khi sử dụng trong những trao đổi mang tính đánh giá quá trình với học viên, thay vì làm công cụ chấm điểm.
So sánh với báo cáo của Zoom và Teams
Báo cáo cuộc họp của Zoom
Zoom cung cấp báo cáo Usage và báo cáo Meeting Participants: ai đã tham dự, thời điểm vào và rời, số phút họp, và việc có sử dụng âm thanh, video, chia sẻ màn hình và ghi hình hay không. Mạnh về theo dõi chuyên cần và mức sử dụng cơ bản. Các báo cáo này cho bạn biết ai đã có mặt và trong bao lâu, nhưng không cho biết buổi học được giảng dạy thế nào hay sự tham gia được phân bổ ra sao.
Báo cáo điểm danh và mức độ tương tác của Microsoft Teams
Teams bổ sung một lớp thông tin về mức độ tương tác bên cạnh điểm danh: bao nhiêu người tham dự đã bật micro, bật camera, giơ tay, dùng biểu cảm và tham gia hỏi đáp. Hữu ích, nhưng trọng tâm vẫn là số lượng hành động của từng cá nhân thay vì hình thái tổng thể của buổi giảng dạy.
Điểm khác biệt của báo cáo BigBlueButton Learning Analytics
Báo cáo bắt đầu từ nơi các báo cáo khác dừng lại. Ngoài chuyên cần và sự tham gia của từng người học, báo cáo trả lời những câu hỏi quan trọng đối với thiết kế giảng dạy:
- Buổi học này thiên về thuyết giảng, thiên về thảo luận hay cân bằng?
- Giảng viên có sử dụng kết hợp phong phú các công cụ, hay chỉ một kênh duy nhất?
- Sự tham gia được chia đều trong lớp, hay bị chi phối bởi một vài người?
- Bao nhiêu phần của buổi học là im lặng, và bao nhiêu học viên không có tương tác nào quan sát được?
Tóm lại, Zoom và Teams giúp bạn theo dõi chuyên cần và đếm số hành động. Báo cáo BigBlueButton Learning Analytics giúp bạn tự đánh giá thực tiễn giảng dạy của mình.
Vì sao các trường đại học và trung tâm đào tạo quan tâm
Những thuật ngữ dưới đây hẳn rất quen thuộc với bất kỳ ai làm sư phạm, thiết kế giảng dạy hay đảm bảo chất lượng:
- Đánh giá quá trình: kiểm tra mức độ hiểu bài ngay trong quá trình học.
- Học tập chủ động: học viên thực hành và suy ngẫm về những gì mình đang làm.
- Giảng dạy lấy người học làm trung tâm: thiết kế buổi học xoay quanh những gì học viên làm.
- Tham gia hòa nhập: bảo đảm mọi người học đều có cách để đóng góp.
- Giảng dạy dựa trên bằng chứng: sử dụng dữ liệu thực từ buổi học để cải thiện buổi học tiếp theo.
- Học tập đồng bộ: các buổi học trực tuyến trực tiếp, nơi tương tác diễn ra theo thời gian thực.
- Tự đánh giá giảng dạy: nhìn lại một buổi học để lên kế hoạch cho buổi học tốt hơn.
Đó chính là những cuộc trao đổi mà báo cáo mới được xây dựng để hỗ trợ: một góc nhìn chung, dựa trên bằng chứng về buổi học, để chất lượng giảng dạy được thảo luận một cách cụ thể thay vì dựa vào cảm nhận.
Dựa trên nghiên cứu, thiết kế cho lớp học thực tế
Thiết kế mới dựa trên các nghiên cứu vững chắc về phân tích học tập và học trực tuyến, được chuyển thành một báo cáo gọn gàng, dễ đọc mà một giảng viên bận rộn có thể hiểu trong vài phút. Không có thuật ngữ mới, chỉ là những chỉ số quen thuộc trong một bố cục chuyên nghiệp.
Có sẵn ngay trong tất cả các gói hosting BigBlueButton của RIADVICE
Báo cáo cập nhật được tạo tự động từ bản ghi các buổi học và cung cấp dưới dạng tệp PDF chuyên nghiệp mà bạn có thể lưu giữ, chia sẻ hoặc sử dụng trong các buổi rà soát giảng dạy. Bạn không cần thiết lập thêm gì.
Biến hoạt động trong lớp học ảo thành hiểu biết về giảng dạy, từng buổi học một.
👉 Liên hệ với chúng tôi để được giới thiệu chi tiết cho môi trường của bạn
