La COVID-19 a contraint de nombreux établissements scolaires à fermer temporairement dans le monde entier. Plus de 1,2 milliard de jeunes sont déscolarisés à l’échelle mondiale. L’éducation a donc connu de profondes transformations, avec l’essor du e-learning, où l’enseignement est dispensé à distance au moyen de plateformes numériques. Selon les études, l’apprentissage en ligne améliore la rétention des informations et demande moins de temps.
Si les taux d’infection à la COVID-19 varient selon les pays, la pandémie a entraîné la fermeture des écoles pour plus de 2 milliards d’enfants dans 186 pays. Face à cet abandon soudain de la salle de classe dans de nombreuses régions du monde, certains se demandent si l’adoption de l’apprentissage en ligne se poursuivra après la pandémie, et quelles en seraient les conséquences pour le secteur mondial de l’éducation.
Avant même la COVID-19, les technologies éducatives connaissaient déjà une forte croissance et une large adoption : les investissements mondiaux dans l’Ed-tech ont atteint 18,66 milliards de dollars américains en 2019, et le marché global de l’enseignement en ligne devrait atteindre 350 milliards de dollars d’ici 2025. Applications d’apprentissage des langues, tutorat virtuel, outils de visioconférence ou logiciels d’apprentissage en ligne : leur utilisation a fortement progressé depuis la COVID-19.
Certains estiment que cette transition imprévue et rapide vers l’apprentissage en ligne, sans formation, avec une bande passante insuffisante et peu de préparation, se traduira par une expérience utilisateur médiocre qui freinera la croissance à long terme. D’autres pensent au contraire qu’un nouveau modèle hybride d’éducation verra le jour, avec des avantages considérables.
De nombreuses universités ont déjà réussi cette transition. Par exemple, l’université « Linguas Vivas » est parvenue à enseigner plus efficacement en ligne grâce à BigBlueButton et à ses fonctionnalités conçues pour l’éducation. La Gulf University for Science and Technology (Koweït) est passée à l’enseignement en ligne dès mars 2020 avec cette plateforme de web-conférence open source.
Tout indique que l’apprentissage en ligne peut être plus efficace à plusieurs égards pour les personnes qui disposent de la technologie adéquate. Selon plusieurs études, les élèves qui apprennent en ligne retiennent 25 à 60 % de contenu en plus, alors que ceux qui apprennent en classe n’en retiennent que 8 à 10 %. Cela s’explique principalement par le fait que les élèves apprennent plus vite en ligne : le e-learning réduit le temps d’apprentissage de 40 à 60 %.
L’efficacité de l’apprentissage en ligne varie toutefois selon les tranches d’âge. De l’avis général, les enfants, en particulier les plus jeunes, ont besoin d’un environnement encadré, car ils se laissent plus facilement distraire. Pour tirer le meilleur parti de l’apprentissage en ligne, un effort concerté est nécessaire pour leur offrir ce cadre. Celui-ci doit aller au-delà de la simple reproduction d’une classe ou d’un cours magistral : à la place, il est possible de recourir aux fonctions vidéo, à une palette d’outils de collaboration et à des approches d’engagement qui favorisent l’inclusion, la personnalisation et l’intelligence. C’est précisément ce que BigBlueButton propose avec ses outils et fonctionnalités conçus pour l’éducation.
