RIADVICE, 2021 Yıllık EuroBSDCon Konferansı’na Ev Sahipliği Yapıyor
COVID-19, dünyanın dört bir yanındaki birçok okulun geçici olarak kapanmasına neden oldu. Dünya genelinde 1,2 milyardan fazla genç okul dışındadır. Sonuç olarak eğitim, uzaktan ve dijital platformlar aracılığıyla yapılan eğitimin yükselişi olan e-öğrenmenin artmasıyla birlikte önemli dönüşümler geçirdi. Araştırmalara göre, çevrim içi öğrenmenin bilgi akılda tutma oranını artırdığı ve daha az zaman gerektirdiği kanıtlanmıştır.
Ülkelerin COVID-19 enfeksiyon oranları değişiklik gösterse de salgın, 186 ülkede 2 milyardan fazla çocuk için okul tatillerine yol açtı. Dünyanın birçok yerinde sınıflardan ani bir uzaklaşma yaşanırken, bazıları çevrim içi öğrenmenin benimsenmesinin salgın sonrasında da devam edip etmeyeceğini ve böyle bir değişimin küresel eğitim sektörünü nasıl etkileyebileceğini merak ediyor.
COVID-19’dan önce bile eğitim teknolojisi alanında yüksek bir büyüme ve yaygınlaşma söz konusuydu; 2019 yılında küresel eğitim teknolojisi yatırımları $18,66 milyar ABD dolarına ulaşmış ve çevrimiçi eğitim pazarının toplam büyüklüğünün 2025 yılına kadar $350 milyar dolara ulaşacağı tahmin ediliyordu. İster dil öğrenme uygulamaları, ister sanal özel dersler, ister video konferans araçları, ister çevrimiçi öğrenme yazılımları olsun, COVID-19'dan bu yana kullanımda önemli bir artış yaşanmıştır.
Eğitimde uzun vadeli büyümeyi engelleyecek zayıf bir kullanıcı deneyimi ile sonuçlanacağını (hiçbir eğitim almadan, yetersiz bant genişliği ve çok az hazırlıkla) planlanmamış ve hızlı çevrimiçi öğrenmeye geçişin inananlar olurken, diğerleri önemli avantajlara sahip yeni bir hibrit eğitim modelinin ortaya çıkacağına inanmaktadır.
Birçok üniversitede bu geçiş süreci halihazırda başarıyla gerçekleştirilmiştir. Örneğin, “Linguas Vivas” Üniversitesi, BigBlueButton platformunun eğitime özel özellikleri sayesinde öğrencilere çevrimiçi ortamda daha etkili bir şekilde ders vermeyi başarmıştır. Körfez Bilim ve Teknoloji Üniversitesi (Kuveyt) ise Mart 2020’den itibaren açık kaynaklı bir web konferans platformunu kullanarak çevrimiçi eğitime geçmiştir.
Doğru teknolojiye erişimi olan kişiler için çevrimiçi öğrenmenin çeşitli açılardan daha etkili olabileceğine dair kanıtlar bulunmaktadır. Çeşitli araştırmalara göre, çevrimiçi öğrenen öğrenciler, sınıf ortamında öğrenenlerin sadece %8-10'unu hatırlayabildiklerine karşılık, içeriğin -60'ını hatırlamaktadır. Bu durumun başlıca nedeni, öğrencilerin çevrimiçi ortamda daha hızlı öğrenebilmeleridir; e-öğrenme, öğrenme süresini -60 oranında kısaltmaktadır.
Bununla birlikte, çevrimiçi öğrenmenin etkinliği yaş grubuna göre farklılık göstermektedir. Yaygın görüşe göre, çocuklar, özellikle de daha küçük olanlar, dikkatleri daha kolay dağıldığı için düzenli bir ortama ihtiyaç duyarlar. Çevrimiçi öğrenmeden en iyi şekilde yararlanmak için, bu çerçeveyi sağlamak üzere yoğun bir çaba gösterilmelidir. Bu çerçeve, video özelliklerini kullanarak fiziksel bir sınıf veya dersi taklit etmenin ötesine geçmeli; bunun yerine, BigBlueButton'nin eğitime özel araçları ve özellikleri aracılığıyla sunduğu, kapsayıcılığı, kişiselleştirmeyi ve zekayı teşvik eden çeşitli işbirliği araçları ve katılım yaklaşımları kullanılabilir.
