Из-за COVID-19 многие школы по всему миру временно закрылись. Более 1,2 миллиарда детей и подростков во всём мире не ходят в школу. В результате образование претерпело значительные изменения: стремительно распространилось электронное обучение, при котором занятия проходят дистанционно, на цифровых платформах. По данным исследований, онлайн-обучение улучшает запоминание информации и требует меньше времени.
Хотя уровень заражения COVID-19 в разных странах различается, пандемия привела к отмене школьных занятий для более чем 2 миллиардов детей в 186 странах. На фоне резкого ухода из учебных аудиторий во многих частях мира возникает вопрос, сохранится ли онлайн-обучение после пандемии и как такой сдвиг может повлиять на мировую индустрию образования.
Ещё до COVID-19 образовательные технологии быстро росли и широко внедрялись: мировые инвестиции в EdTech в 2019 году достигли 18,66 млрд долларов США, а весь рынок онлайн-образования, по прогнозам, должен достичь 350 млрд долларов к 2025 году. Будь то приложения для изучения языков, виртуальные репетиторы, инструменты видеоконференций или программы для онлайн-обучения, с начала пандемии COVID-19 их использование значительно выросло.
Одни считают, что незапланированный и стремительный переход к онлайн-обучению, без подготовки, с недостаточной пропускной способностью каналов и почти без планирования, обернётся плохим пользовательским опытом, который помешает долгосрочному росту. Другие уверены, что возникнет новая гибридная модель образования со значительными преимуществами.
Многие университеты уже успешно осуществили такой переход. Например, университет «Linguas Vivas» смог эффективнее обучать студентов онлайн с помощью BigBlueButton и его функций, созданных специально для образования. Gulf University for Science and Technology (Кувейт) с марта 2020 года перешёл на онлайн-преподавание с использованием этой открытой платформы веб-конференций.
Есть данные о том, что онлайн-обучение может быть эффективнее по ряду параметров для тех, у кого есть доступ к подходящим технологиям. Согласно ряду исследований, учащиеся, которые учатся онлайн, запоминают на 25-60% больше материала, тогда как в аудитории запоминается лишь 8-10%. В основном это объясняется тем, что онлайн учащиеся усваивают материал быстрее: электронное обучение требует на 40-60% меньше времени.
Однако эффективность онлайн-обучения зависит от возраста. По общему мнению, детям, особенно младшего возраста, нужна упорядоченная среда, поскольку они легче отвлекаются. Чтобы извлечь из онлайн-обучения максимум, необходимо целенаправленно создавать такую среду, и она должна выходить за рамки простого копирования очного урока или лекции с помощью видео. Вместо этого можно использовать разнообразные инструменты совместной работы и подходы к вовлечению, которые способствуют инклюзивности, персонализации и осмысленному обучению. Именно это BigBlueButton предлагает благодаря своим инструментам и функциям, созданным для образования.
